三字经百度百科()

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古代的经典性启蒙读物中,《三字经》历来是*为普及、*具有代表性的作品之一,与《百家姓》、《千字文》并称为“三百千”。

王应麟(1223-1296年),字伯厚,号厚斋,又号深宁居士。其祖先是汴州浚仪一今河南开封一人,此宋末午靖康之乱后南渡,侨居庆元一今浙江宁波一。王应麟幼年好学,南宋理宗淳祐元年(1241年)考中进士,曾官西安县一今浙江衢县一主簿。宝祐四午(1256年),他任考官,理宗让他主持复试,他极力赞扬文天祥的试卷,由理宗钦定文天祥为状元。

《小学语文新课标必读丛书:三字经(注音版)(修订本)》文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,情真意切,三字一句的韵文,读起来朗朗上口。内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。特别是书中仅用三百多字就概括了中华五千年历史的变迁,历来广受人们的赞誉。

《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。

<<三字经>>

第三部分文本从“知某数”到“人所同”。讲授古代基本的文化常识和生活中的名物常识,涉及古代生活的各个方面,以简明的语言,以认识数字为形式,贯穿了古人许多应知应会的生活常识。有关于数字的文化名词,和“纲常”“时令”“方位”“作物”“家畜”“情感”“音乐”“宗族”“道义”有关。

第六部分文本从“口而诵”至“宜勉力”。劝诫学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有自幼打下坚实的“治世”基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”,其中诸如孙敬悬梁、苏秦刺股、车胤囊萤、孙康映雪等经典故事劝人向学,向初学者强调学习勤奋努力的重要性,以使学习者明白勤奋好学的道理,并以此激励后人。

《三字经》全书可以分为六个部分,按顺序排列,体现了作者在古代儿童学习教育方面的良苦用心。全书以儒家思想为根本,运用大量的篇幅教育孩童学习古代儒家所推崇的为人处世之道,包括长幼尊卑、社会秩序、忠孝大义等。

第二部分文本从“为人子”至“次见闻”,阐发礼仪在中国古代社会的重要地位,孝顺父母、尊敬师长,这一部分以黄香和孔融的故事最为典型,也最为人们所熟知。

第四部分文中内容从“凡训蒙”到“及老庄”,介绍中国古代典籍和读书的次第。这部分在介绍文化典籍时,内容主要以中国古代的经典著作如《易经》、“春秋三传”等历史著作、《论语》《孟子》等儒家经典为主。

《三字经》全文原文

中华民族是具有非凡创造力的民族,创造了伟大的中华文明。*总*指出:“中华文明具有突出的创新性,从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取*,决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”

第五部分在文本中从“经子通”到“若亲目”,这可视为中国通史的极简纲要。勾勒了中国古代社会的重大历史事件和朝代变革与更迭,将中国古代历史全貌以歌谣的形式展现出来。

《三字经》以儒家思想为先导,主要功能是古人用来为培养人才和引导风尚打下基础。《三字经》自问世以来,以其丰富的思想内容和深厚的文化底蕴,很快就得到了历代古人的广泛认同,被誉为“袖里通鉴纲目”“千古一奇书”,堪称中国古代教育的基石。

《三字经》在世界教育史上也占着极其重要的地位,《三字经》有汉、蒙、满等版本,1990年被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”。